З фрейд структура личности реферат

Заказать новую работу Оглавление Введение........................................................................................................ Понятие личности в психологии........................................................... Основные характеристики личности.................................................... Теория личности Фрейда........................................................................

Названо это направление по имени Зигмунда Фрейда 1856-1939. Человек есть замкнутая энергетическая система, количество энергии у каждого человека — постоянная величина. Будучи бессознательным и иррациональным, "ОНО" подчиняется принципу удовольствия, то есть удовольствие и счастье есть главные цели в жизни человека. Второй принцип поведения — гомеостаз — тенденция к сохранению примерного внутреннего равновесия. Уровень "Я" сознания находится в состоянии постоянного конфликта с "ОНО", подавляет сексуальные влечения.

Структура личности по З. Фрейду

Основные инстинкты поведения человека Структура личности по З. Фрейду Можно с уверенностью утверждать, что у истоков современной психологии стоят взгляды выдающегося австрийского психоаналитика Зигмунда Фрейда.

Центральным в раннем описании личности во взглядах З. Фрейда являлась концепция неосознаваемых психических процессов. Однако в начале 20-х годов Фрейд пересмотрел свою концептуальную модель психической жизни и ввел в анатомию личности три структуры: ид, эго и суперэго. Ид Ид. Ид полностью функционирует в бессознательном и тесно связано с первичными потребностями еда, сон, дефекация , которые наполняют наше поведение энергией.

Согласно Фрейду, ид — нечто темное, биологическое, хаотичное, не знающее законов, не подчиняющееся правилам. Ид сохраняет свое центральное значение для индивидуума на протяжении всей его жизни. Являясь самой старой исходной структурой психики, ид выражает первичный принцип всей человеческой жизни — немедленный выплеск психической энергии, производимой биологически обусловленными побуждениями особенно сексуальными и агрессивными.

Немедленная разрядка напряжения получила название принцип удовольствия. Ид следует из этого принципа, выражая себя в импульсивной, себялюбивой манере, не обращая внимания на последствия для других и вопреки самосохранению. Иначе говоря, ид можно сравнить со слепым королем, чья брутальная власть и авторитет заставляют подчиняться, но, чтобы реализовать власть, он вынужден опираться на своих подданных.

Фрейд описал два механизма, посредством которых ид избавляет личность от напряжения: рефлекторные действия и первичные процессы. В первом случае ид отвечает автоматически на сигналы возбуждения и, таким образом, сразу снимает напряжение, вызываемое раздражителем.

Примеры подобных врожденных рефлекторных механизмов — кашель в ответ на раздражение верхних дыхательных путей и слезы, когда в глаз попадает соринка. Однако надо признать, что рефлекторные действия не всегда снижают уровень раздражения или напряжения.

Так, ни одно рефлекторное движение не даст голодному ребенку достать пищу. Когда рефлекторное действие не может снизить напряжение, вступает в действие другая функция ид, называемая первичным процессом представления.

Ид формирует психический образ объекта, первоначально связанного с удовлетворением основной потребности. В примере с голодным ребенком данный процесс может вызвать образ материнской груди или бутылочки молока. Другие примеры первичного процесса представления обнаруживаются в сновидениях, галлюцинациях или психозах. Сложность поведения в соответствии с первичным процессом заключается в том, что индивидуум не может проводить различия между актуальным объектом, способным удовлетворять потребность, и его образом.

Например, между водой и миражом воды для человека, бредущего по пустыне. Поэтому, утверждал Фрейд, для младенца является невыполнимой задача научиться откладывать удовлетворение своих первичных потребностей. Способность к отсроченному удовлетворению впервые возникает, когда маленькие дети понимают, что, помимо их собственных нужд и желаний, есть еще и внешний мир.

С появлением этого знания возникает вторая структура личности, эго. Эго Эго от лат. Эго стремится выразить и удовлетворить желания ид в соответствии с ограничениями, налагаемыми внешним миром.

Эго получает свою структуру и функцию от ид, эволюционирует из него и заимствует часть энергии ид для своих нужд, чтобы отвечать требованиям социальной реальности.

Таким образом, эго помогает обеспечить безопасность и самосохранение организма. Например, голодный человек в поисках еды должен различать образ пищи, возникающий в представлении, и образ пищи в реальности. То есть человек должен научиться доставать и потреблять пищу прежде, чем напряжение снизится.

Эта цель заставляет человека учиться, думать, рассуждать, воспринимать, решать, запоминать и т. Соответственно эго использует когнитивные и перцептивные процессы в своем стремлении удовлетворять желания и потребности ид. В отличии от ид, природа которого выражается в поиске удовольствия, эго подчиняется принципу реальности, цель которого — сохранение целостности организма путем отсрочки удовлетворения инстинктов до того момента, когда будет найдена возможность достичь разрядки подходящим способом или будут найдены соответствующие условия во внешней среде.

Суперэго Для того, чтобы человек эффективно функционировал в обществе, он должен иметь систему ценностей, норм и этики, разумно совместимых с теми, что приняты в его окружении.

Суперэго последний компонент развивающейся личности. С точки зрения Фрейда, организм не рождается с суперэго. Будучи морально-этической силой, суперэго является следствием продолжительной зависимости ребенка от родителей. Фрейд разделил суперэго на две подсистемы: совесть и эго-идеал.

Совесть приобретается посредством родительских наказаний. Совесть включает в себя способность к критической самооценке, наличие моральных запретов и возникновение чувства вины. Поощрительный аспект суперэго — это эго-идеал. Он формируется из того, что значимые люди одобряют или высоко ценят. И, если цель достигнута, вызывает чувство самоуважения и гордости. Суперэго считается полностью сформированным, когда родительский контроль сменяется самоконтролем.

Суперэго, пытаясь полностью затормозить любые общественно осуждаемые импульсы со стороны ид, пытается направлять человека к абсолютному совершенству в мыслях, словах и поступках. То есть, оно пытается убедить эго в преимуществе идеалистических целей над реалистичными. Психосексуальные стадии развития личности Психоаналитическая теория развития основывается на двух предпосылках. Первая, или генетическая предпосылка, делает упор на том, что переживания раннего детства играют критическую роль в формировании взрослой личности.

Фрейд был убежден в том, что основной фундамент личности индивида закладывается в очень раннем возрасте, до пяти лет. Вторая предпосылка состоит в том, что человек рождается с определенным количеством сексуальной энергии либидо , которая затем проходит в своем развитии через несколько психосексуальных стадии, коренящихся в инстинктивных процессах организма.

Фрейду принадлежит гипотеза о четырех последовательных стадиях развития личности: оральной, анальной, фаллической и генитальной. В общую схему развития Фрейд включил и латентный период, который приходится на промежуток примерно между 6-7 годами жизни ребенка и началом половой зрелости.

Но, строго говоря, латентный период — это не стадия. Первые три стадии развития охватывают возраст от рождения до пяти лет и называются прегенитальными стадиями, поскольку зона половых органов еще не приобрела главенствующей роли в становлении личности. Четвертая стадия совпадает с началом пубертата. Наименования стадий основаны на названиях областей тела, стимуляция которых приводит к разрядке энергии либидо.

В таблице дается описание стадий психосексуального развития по Фрейду. Стадии психосексуального развития по Фрейду Стадия.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Бессознательное, Супер-Эго и сознание. Структура личности в психоанализе. Зигмунд Фрейд.

Зигмунд Фрейд () - австрийский врач и психолог, профессор. Структура личности по З. Фрейду. Представления Фрейда о конфликтной. Основные идеи во взглядах З. Фрейда на человека и его личность. Структурная теория личности. Проблема компенсации реальных или воображаемых.

Основные идеи во взглядах З. Фрейда на человека и его личность. Структурная теория личности. Проблема компенсации реальных или воображаемых дефектов личности. Взгляды Фрейда на структуру лидера как личности. Психологическая сущность Я-концепции. Индивид, личность как триединство. Понятие либидо - движущей жизненной энергии в психике человека. Способы психологической защиты: вытеснение, сублимация. Стадия развития личности в детстве и подростковом возрасте. Структурная теория личности и взгляды на структуру лидера. Философско-социологическая доктрина Фрейда. Принцип всеобщей детерминации психической деятельности человека. Анализ свободных ассоциаций пациентов. Вывод, что все болезни взрослой личности сводятся к переживаниям детства. Три основных компонента модели человеческой личности по Фрейду. Динамика личности и действие инстинктов. Открытие жизненно важного принципа психоанализа как действенного метода исследования.

Поиск по рефератам и авторским статьям Структура личности по З. Фрейду Структура личности по З.

Структура личности по З. Фрейду 4 1. Проблема личности в психологии и психоаналитический подход к решению этой проблемы 4 1.

Фрейду Структура личности по З. Фрейду табу норм-запретов поведения и первых социальных ценностей. Мифологизируя жизнь первобытной орды, Фрейд экстраполировал эту мифологизацию на жизнь современного общества. Он утверждал, что последовательный прогресс цивилизации был во многом обусловлен чувством вины и страха, которое инициировало первые ограничения изначальных и вечных аморальных влечений инцеста и убийства , вытекающих из Эдипова комплекса. Однако, по Фрейду, влечения эти не исчезали, а передавались от поколения к поколению столь стабильно, что вполне отчетливо проявляются и в современных людях, хотя и подавляются, как правило, индивидуальным сознанием и общественной моралью.

Основные инстинкты поведения человека Структура личности по З. Фрейду Можно с уверенностью утверждать, что у истоков современной психологии стоят взгляды выдающегося австрийского психоаналитика Зигмунда Фрейда. Центральным в раннем описании личности во взглядах З. Фрейда являлась концепция неосознаваемых психических процессов. Однако в начале 20-х годов Фрейд пересмотрел свою концептуальную модель психической жизни и ввел в анатомию личности три структуры: ид, эго и суперэго. Ид Ид. Ид полностью функционирует в бессознательном и тесно связано с первичными потребностями еда, сон, дефекация , которые наполняют наше поведение энергией. Согласно Фрейду, ид — нечто темное, биологическое, хаотичное, не знающее законов, не подчиняющееся правилам.

.

.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Лекция 1.5. Структура личности
Похожие публикации