Курсовая работа по изобразительной деятельности

Введение Изобразительная деятельность дошкольников является неотъемлемой частью этого возраста. Изобразительную деятельность составляют рисование, лепка и аппликация. В данной работе будет рассмотрен только один аспект - рисование. Во время рисования у детей развивается мышление, память, воображение, мелкая моторика, зрительные и двигательные анализаторы, речь, а также чувство цвета, формы, ритма.

Приложения……………………………………………………………………35 Введение В современном обществе все более актуально встает вопрос о воспитании творческой личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно мыслить, решать новые жизненные проблемы. Для того чтобы выжить в ситуации постоянных изменений, чтобы адекватно на них реагировать, человек должен активизировать свой творческий потенциал, основой которого является творческое воображение. Тема развития творческого воображения детей актуальна тем, что этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой формы творческой деятельности ребенка, его поведения в целом. В последние годы на страницах психологической и педагогической литературы все чаще ставится вопрос о роли воображения в умственном развитии ребенка, об определении сущности механизмов воображения. Воображение — великая сила.

Курсовая работа "Нетрадиционные техники рисования"

Значение избирательной направленности детского восприятия на тот или иной объект в процессе формирования познавательной готовности ребенка к учебной деятельности. Методы диагностики и оценивания качеств внимания и сосредоточенности у дошкольников. Отношение к беременности в древности.

Проявление творческих способностей и помощь взрослых в их развитии. Стадии творческого мышления. Занятия для детей 5-7 лет по развитию наглядно-действенного мышления. Рассмотрение особенностей развития мышления в детском возрасте. Изучение роли воображения в умственном развитии ребенка с нарушением зрения и определения механизмов его функционирования. Структурные компоненты сюжетно-ролевой игры, сюжет и содержание, реальные взаимоотношения детей.

Влияние игры на общее психическое развитие ребенка, роль игрушки, развитие детского творчества. Развитие речи и познавательных процессов. Роль игровой деятельности в психическом развитии. Диагностика психологических изменений в развитии ребенка 4-6 лет.

Рекомендации по изучению психологической готовности ребенка к школе. Фундаментальные эмоции и их комплексы. Развитие эмоциональной сферы детей от 3 до 7 лет. Условия развития чувств дошкольника. Направления исследования эмоциональных состояний в отечественной психологии. Подходы к изучению основных закономерностей мышления и восприятия в отечественной и зарубежной литературе.

Понятие сознания и подсознания. Связь мышления и восприятия в подсознании человека. Изобразительная деятельность как показатель психического развития. Развитие изобразительной деятельности детей с отклонениями в развитии. Применение метода "Пиктограммы" в психодиагностике. Роль общения в психологическом развитии человека. Техника и приемы общения. Характеристика разных видов деятельности и роль их в развитии ребенка. Положительные переживания в процессе труда.

Особенности учебной деятельности.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как написать курсач за сутки

курсовая работа, добавлен 4. Развитие творческого воображения в изобразительной деятельности детей дошкольного возраста . Скачать Курсовая работа "Развитие творческого воображения детей старшего дошкольного возраста средствами изобразительной деятельности".

Реферат В психологических и педагогических исследованиях, раскрывающих особенности изобразительной деятельности в развитии личности детей дошкольного возраста установлено, что у них формируются обобщенные способы при изображении образа, умения анализа, сравнения, способность самостоятельно решать учебные и творческие задачи. Значение занятий изобразительной деятельностью для нравственного воспитания заключается в том, что в процессе занятий у детей воспитываются нравственно-волевые качества: умение и потребность начатое доводить до конца, сосредоточенно и целеноправленно заниматься, помогать товарищу, преодолевать трудности. В процессе создания коллективных работ у детей воспитывается умение обьединяться, договариваться о выполнении общей работы, стремление помочь друг другу. Таким образом, изобразительная деятельность имеет большое значение для всестороннего гармоничного развития личности детей дошкольного возраста. Исследования ученых показывают важную роль искусства в развитии эстетического интереса, эстетического восприятия, в освоении детьми социокультурного опыта, формирование эстетического интереса, эстетических чувств, эстетических оценки художественных образов. Для развития личности дошкольника необходимо обогащать детей разнообразными впечатлениями, создавать предметную среду, которая будет способствовать развитию интереса, любознательности, наблюдательности, умение видеть характерные способности предметов, явлений а затем — создавать художественные образы в процессе собственного творчества. Овладение изобразительной деятельностью способствует умственному развитию детей дошкольного возраста, развивает речь. Во времена античности искусством, творчеством особенно почитались философами Древней Греции Аристотель, Сократ, Гераклит, Платон, Пифагор. Они подчеркивали значение этих занятий для полного, гармоничного развития человека, совершенствования духа и тела, и считали важным начинать их с детства. Мыслители и художники Древней Греции считали, что обучение рисованию необходимо не только для многих практических ремесел, но и важно для общего образования и воспитания. Вопросы развития художественной деятельности детей дошкольного возраста интересовали многих педагогов прошлого. Коменский, Ф. Фребель, И. Песталоцци предавали важное значение детскому рисованию в том смысле, что оно связано с подготовкой руки и глаза к письму, а в дальнейшем — к изображению объемной формы на плоскости. Песталоцци обучение рисованию рассматривал в связи с развитием наблюдательности, искусством измерения изображения различных форм. Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка. Обучение рисованию в дошкольном возрасте предполагает решение двух взаимосвязанных задач: - во-первых, необходимо пробудить у детей эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, родной природе к событиям нашей жизни. В процессе рисования у ребенка совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции, художественный вкус, творческие способности.

Программа формирования умений изобразительной деятельности в процессе индивидуальной работы с учетом уровня сформированности навыков ребят в детском учреждении.

В современном обществе все более актуально встает вопрос о воспитании творческой личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно мыслить, решать новые жизненные проблемы. Для того чтобы выжить в ситуации постоянных изменений, чтобы адекватно на них реагировать, человек должен активизировать свой творческий потенциал, основой которого является творческое воображение.

Изобразительная деятельность детей среднего дошкольного возраста

Основа изобразительного искусства - изображение предметного мира в его чувственной форме. Вообще чувственность - это основа искусства, вот почему так важно развивать эмоциональный мир ребенка: чем разностороннее мир эмоций и чувств ребенка, тем большую гамму мира он может воспринять своими чувствами. И помощник в этом - искусство, и изобразительное искусство в частности. Исследование особенностей восприятия детьми изобразительного искусства показало, что у детей уже в дошкольном возрасте проявляется интерес к различным видам и жанрам искусства, увлеченность рисованием, лепкой, аппликацией, развиваются познавательные потребности как структурный компонент творческого потенциала ребенка. Восприятие художественного образа в картине, графике, скульптуре способствует уточнению многих понятий, специфических для изобразительного искусства. В психологических и педагогических исследованиях вскрываются особенности умственного, эстетического развития детей дошкольного возраста.

курсовая работа изобразительной деятельности

Владение механизмом диагностирования уровня личностного развития ребенка- дошкольника средствами изобразительного искусства. Цель: формирование у воспитателей дошкольных образовательных учреждений способностей к инновациям по направлению развития ребенка-дошкольника в изобразительной деятельности. Использование техники батика в изобразительном творчестве детей старшего дошкольного возраста Критерии и оценки детского творчества. Развитие творческого воображения в изобразительной деятельности детей дошкольного возраста Характерные особенности творческого воображения детей среднего... Сайт министерства образования и науки Красноярского края. Структура и деятельность министерства, информация о педагогах и образовательных учреждениях. Теория и методика обучения изобразительному искусству: Методические указания к курсовым работам. Скачать бесплатно без регистрации книгу онлайн в электронном виде на сайте полнотекстовой электронной библиотеки Единое окно для учащихся ВУЗов... Сайт Федеральной службы государственной статистики. Структура, деятельность, независимая экспертиза, интерактивные статистические сервисы, журнал quot;Вопросы статистикиquot;.

Значение избирательной направленности детского восприятия на тот или иной объект в процессе формирования познавательной готовности ребенка к учебной деятельности. Методы диагностики и оценивания качеств внимания и сосредоточенности у дошкольников.

.

Роль изобразительной деятельности в развитии ребенка

.

Изобразительная деятельность детей раннего возраста

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как Написать КУРСОВУЮ? // Структура и Советы
Похожие публикации