Как оценить контрольную работу

Для диктантов целесообразно использовать связные тексты, которые должны отвечать нормам современного литературного языка, быть доступными по содержанию учащимся данного класса. При подсчёте слов учитываются как самостоятельные, так и служебные слова. При оценке диктанта исправляются, но не учитываются орфографические и пунктуационные ошибки: 1 в переносе слов; 2 на правила, которые не включены в школьную программу; 3 на ещё не изученные правила; 4 в словах с непроверяемыми написаниями, над которыми не проводилась специальная работа; 5 в передаче авторской пунктуации.

Отметка "5" — за работу, в которой нет ошибок. Отметка "4" — за работу, в которой допущено 1-2 ошибки. Отметка "3" — за работу, в которой допущено 3-5 ошибок. Отметка "2" — за работу, в которой допущено более 5 ошибок.

Критерии оценки контрольной работы студента

Объективная оценка знаний, умений и навыков учащихся являются необходимым условием в работе учителя по преодолению процентомании, по изжитию формализма в оценке его труда и труда учащихся. В I классе в течение года осуществляется текущая проверка знаний, умений и навыков без их оценки в Галлах. Письменные контрольные работы по русскому языку и математике проводятся только после достаточной теоретической и практической подготовки учащихся по проверяемой теме.

I Проверка и оценка навыков чтения Проверка навыков чтения учащихся проводится на основе оценки классного и домашнего чтения и разбора текстов учебной книги.

Навыки чтения оцениваются в пределах программныхтребований для каждого класса. Основными объектами проверки и 1 классе является умение учащихся анализировать слого-звуковой состав слов, читать плавно, по слогам слова, предложения, короткие тексты с изученными буквами. В конце первого года обучения проверяется первоначальный навык в соответствии с требованиями программы, а именно: учащиеся должны овладеть правильные и плавным чтением целыми словами текстов при темпе 20-25 слов в минуту.

Результаты проверки получают выражение в форме устных оценочных суждений учителя. В I полугодии читает плавно, целыми словами; темп чтения не менее 35 слов в минуту.

Во 2 полугодии читает плавно, целыми словами отдельные трудные слова читает по слогам Трудными сложными являются непонятные неизвестные слова и слова, содержащие слоговые трудности более 4 слогов; различные стечения согласных.

Эти оценки учитываются при выставлении годовых отметок. Оценка за чтение в классе должна выставляться на основе устного ответа и самостоятельночтения ученика. При выставлении оценки по чтению необходимо её мотивировать и постоянно поощрять детей в овладении правильным навыком чтения и умения работать с текстом. При оценке самостоятельного внеклассного чтениядетских книг младшими школьниками контролируется следующие знания, умения и навыки, которые определены программой для каждого года обучения: знание детских книг и умение выбрать книгу произведение , понять содержание и воспроизвести прочитанное, опираясь на текст и иллюстрации, привлекая весь читательский опыт, знания и умения.

В качестве обязательного условия выставления текущей оценки является проверка учителем реального еженедельного объема прочитанной литературы по теме предстоящего урока; класс.

Студент получает оценку «отлично», если в работе присутствуют все структурные. критерии оценки различных сторон владения устной и письменной формами . При наличии в контрольном диктанте более 5 поправок ( исправление неверного Оценка «5» выставляется за безошибочную работу, а также при.

Контрольная работа состоит из 5 заданий разного уровня сложности. Первое задание самое легкое и заключается в выборе правильного варианта ответов из предложенных. Нужно указать только номер или букву правильного варианта. За такое задание дается 2 балла из 30 возможных. Если ученик выполнит в контрольной работе правильно только первое задание, то отметка будет соответственно 2 двойка по десятибалльной шкале. Если ученик не выполнит правильно ни одного задания, то его отметка за контр. Второе задание предполагает решение простейшей задачи в одно действие с подстановкой уже имеющихся данных. За выполнение такого задания дается 4 балла из 30 возможных. Задания не обязательно решать по-порядку. Отметка за выполнение контрольных работ выставляется с применением следующих шкал: Количество баллов за выполнение задания снижается: не менее чем на 50 процентов, если в нём допущена существенная ошибка, не менее чем на 20 процентов, если в нём допущена несущественная ошибка.

Список литературы. Объем контрольной работы зависит от темы, которую необходимо рассмотреть.

Как оцениваются контрольные работы по математике за 4 класс? Вопрос подробнее: Подскажите пожалуйста, как оцениваются контрольные работы по математике за 4 класс.

ОЦЕНИВАНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Объективная оценка знаний, умений и навыков учащихся являются необходимым условием в работе учителя по преодолению процентомании, по изжитию формализма в оценке его труда и труда учащихся. В I классе в течение года осуществляется текущая проверка знаний, умений и навыков без их оценки в Галлах. Письменные контрольные работы по русскому языку и математике проводятся только после достаточной теоретической и практической подготовки учащихся по проверяемой теме. I Проверка и оценка навыков чтения Проверка навыков чтения учащихся проводится на основе оценки классного и домашнего чтения и разбора текстов учебной книги. Навыки чтения оцениваются в пределах программныхтребований для каждого класса.

Оценка результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету “Математика”

Содержание и объем материала, подлежащего проверке, оп ределяется программой. При оценке письменных и устных ответов учитель в первую очередь учитывает показанные учащимися знания и умения. Оценка зависит также от наличия и характера погрешностей, допущенных учащимися. Среди погрешностей выделяются ошибки и недочеты. К недочетам относятся погрешности, свидетельствующие о недостаточно полном или недостаточно прочном усвоении основных знаний и умений или об отсутствии знаний, не считающихся в про грамме основными. Недочетами также считаются: погрешности, ко торые не привели к искажению смысла полученного учеником зада ния или способа его выполнения; неаккуратная запись; небрежное выполнение чертежа. Граница между ошибками и недочетами является в некоторой степени условной. При одних обстоятельствах допущенная учащи мися погрешность может рассматриваться учителем как ошибка, в другое время и при других обстоятельствах — как недочет. Задания для устного и письменного опроса учащихся со стоят из теоретических вопросов и задач.

.

.

Нормы оценки письменных контрольных работ и устных ответов учащихся

.

Критерии оценки контрольной работы студента

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: MVI 0889 ДЛЯ ИСТОРИИ! ГОДОВЫЕ ОЦЕНКИ ВЛАДИКА! 5 КЛАСС!
Похожие публикации