Охрана здоровья учащихся реферат

Поэтому сегодня перед системой образования поставлена задача по сохранению здоровья детей и молодежи, формированию у них навыков здорового образа жизни, мотивации быть здоровыми, воспитанию общей культуры здоровья, созданию условий общей здоровье сберегающей среды, внедрению в учебный процесс эффективных здоровье сберегающих технологий. Условия охраны здоровья учащихся регламентированы такими нормативно — правовыми документами как Федеральный закон от 29. N 189. В ГБОУ школа 518 работа по сохранению здоровья учащихся организуется по следующим направлениям: Требования к целостности системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся, воспитанников реализуются следующим образом: 1. По вопросам здоровьесбережения школа активно сотрудничает с: органами исполнительной власти: прокуратура, инспекция по делам несовершеннолетних; образовательными учреждениями: Академия постдипломного педагогического образования, ЦПМСС Выборгского р-на; институт специальной педагогики и психологии им.

Глава I. Организация и методика гигиенического обучения воспитания школьников 1. Общие закономерности роста и развития школьников 2. Здоровьесохраняющая среда в школе Список использованных источников Введение В нашей стране забота о детях - дело поистине всенародное. Фундамент здоровья человека закладывается в школе.

Охрана здоровья учащихся реферат

А родители, хорошо зная исходное состояние здоровья ребенка, путем контроля выполнения домашнего задания могут способствовать его оздоровлению, физическому развитию, освоению двигательных навыков. Родители должны уделять охрана здоровья учащихся реферат внимание закаливанию детей.

Целенаправленное использование воздуха, воды и лучистой энергии солнца позволяет закалить организм, повысить его сопротивляемость к неблагоприятным воздействиям внешней среды. Научным обоснованием взятых аспектов является школьная валеология, в основе которой лежат три валеологических принципа: формирование, сохранение и укрепление здоровья.

Главный упор в Программе делается на индивидуальные особенности каждого ребенка, сохранение и укрепление его здоровья в ходе учебного процесса и в связи с. Это означает, что деятельность школы не подменяет деятельность медицинских учреждений, создавая поликлинику при школе, а работает в той части, где она может эффективно выявлять или предупреждать отклонения в здоровье, но и позволяет развивать здоровье адекватно возможностям каждого ребенка.

Три направления:. Основу укрепления здоровья составляет физкультурно — оздоровительная деятельность. Согласно стандартам нового поколения вводится 3-й урок физкультуры, динамический час в начальной школе, проводятся физкультминутки на уроках, музыкально — подвижные перемены.

В образовательном процессе применяется личностно — ориентированный подход. Осуществляется надомное обучение по индивидуальным учебным планам с целью преодоления перегрузки. Применяются дозированные домашние задания, по отдельным предметам ведется работа без домашних заданий. Содействие в повышении мотивации обучающихся к ведению здорового образа жизни. Исходя из конкретной ситуации в школе и в соответствии с поставленной целью, можно определить следующие задачи деятельности педагогического коллектива.

Создать условия для укрепления, сохранения здоровья и формирования потребности в здоровом образе жизни у обучающихся. Расширить систему взаимодействия и сотрудничества со всеми заинтересованными структурами.

Привлечь внимания всех субъектов образовательного процесса и общественности к проблеме сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Подлесное, ул. Комсомольская д. Музей История школы Краеведение Мероприятия в музее Участники локальных войн Наш земляк-интернационалист Фотогалерея Фото выпускников Архивное фото Учителя прошлых лет Выпускники прошлых лет! Школьная Flash галерея! Школьные ресурсы Персональные страницы учеников и учителей Портянкина Ж. Рыбина Е. Информационные ресурсы Наши партнёры Переменка!

Главная Сведения об образовательной организации Карта сайта Новости школы Бессмертныйполк64 Информация для родителей и обучающихся Страничка библиотекаря Приём в 10 охрана здоровья учащихся реферат. Приём в 1 класс! В Основах законодательства РФ об охране здоровья граждан от В соответствии с п.

Согласно подпункту 19 п. В целях дополнительной охраны здоровья учащихся, необходимости их абилитации реабилитации нормативными актами предусматривается обязанность образовательных учреждений осуществлять образовательный процесс для детей с ограниченными возможностями здоровья совместно с органами здравоохранения.

В соответствии со ст. Типовое положение о специальном охрана здоровья учащихся реферат образовательном учреждении устанавливает, что специфика образовательного процесса, направление деятельности по реабилитации обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии определяются министерством образования совместно с министерством здравоохранения.

Коррекционное охрана здоровья учащихся реферат обязано обеспечить воспитанникам условия для обучения, воспитания, лечения, социальной адаптации и интеграции в общество. Оказание бесплатной медицинской помощи в образовательных учреждениях - это обычная основанная на законе практика. За организацию медицинских пунктов на территории образовательных учреждений ответственны органы управления здравоохранением. Для детей с ограниченными возможностями, обучающихся в специальных коррекционных образовательных учреждениях, установлены дополнительные гарантии медицинского обеспечения.

Согласно типовому положению об общеобразовательном учреждении медицинский эссе школьной библиотеки, закрепленный органом здравоохранения за этим учреждением, обеспечивает медицинское обслуживание обучающихся и несет наряду с администрацией и педагогами ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся. Логичность и эмоциональность всех этапов учебно-воспитательной деятельности.

Проблема здоровья детей сегодня как никогда актуальна. Общеобразовательное учреждение обязано предоставить помещение для работы медицинских работников. В соответствии с типовым положением о специальном коррекционном образовательном учреждении такие учреждения имеют штатных медицинских работников, которые вместе с администрацией учреждения отвечают за охрану здоровья, укрепление психофизического состояния воспитанников, организацию физического воспитания и закаливания, питания детей.

Медицинские работники должны оказывать помощь педагогам в организации индивидуального и дифференцированного подхода к воспитанникам с учетом их здоровья и особенностей развития, давать соответствующие рекомендации педагогам и родителям п. К охрана здоровья об охране здоровья учащихся можно отнести также те положения нормативных актов, которые закрепляют право на питание обучающихся, воспитанников во время учебного дня. Такие нормы содержатся, как правило, в подзаконных нормативных правовых актах.

Не только те дети, которые учатся и проживают, но и те, что учатся, не проживая в образовательном учреждении интернатеобеспечиваются питанием. Например, типовое положение о специальном коррекционном образовательном учреждении определяет, что воспитанники, не проживающие в учреждении, обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием учащихся реферат.

Организацию оказания первичной медико-санитарной помощи обучающимся осуществляют органы исполнительной власти в сфере здравоохранения. Школа при реализации образовательных программ создает условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивает:.

Обучение обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать Школу, может быть также организовано на дому. Основанием для организации обучения на дому являются заключение медицинской организации и в письменной форме обращение родителей законных представителей. Порядок регламентации и оформления отношений Школы и родителей законных представителей обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях определяется нормативным правовым дело веры засулич реферат уполномоченного органа государственной власти субъекта Российской Федерации.

Презентация для детей. Окружающий мир. Преемственность и непрерывность обучения охрана здоровья учащихся реферат и безопасному образу жизни здоровью на различных ступенях, уровнях образования заложена в учебных программах дисциплин физкультура, окружающий мир, биология и ОБЖ. В школе функционирует медицинский кабинет, осуществляется социально-педагогическое, логопедическое и психологическое сопровождение образовательного процесса. Состояние и содержание территории, здания и помещений Школы, а также их оборудования для водоснабжения, канализации, вентиляции, освещения соответствует требованиям санитарных правил, требованиям пожарной безопасности, требованиям безопасности дорожного движения.

В школе функционирует столовая, обучающиеся обеспечены горячим питанием. Предоставляется трехразовое питание, а также питание на льготной основе для отдельных категорий учащихся.

Учебные кабинеты, спортивные сооружения оснащены необходимым оборудованием и инвентарем в соответствии с требованиями санитарных правил для освоения основных и дополнительных образовательных программ. В учебных кабинетах, спортивных залах и других помещения для пребывания обучающихся выполняются санитарные правила естественной и искусственной освещенности, воздушно-теплового режима.

Медицинский кабинет оснащен в соответствии охрана здоровья учащихся реферат требованиями санитарных правил оснащения помещений для работы медицинского персонала с оборудованием для проведения профилактических осмотров, охрана здоровья учащихся реферат мероприятий различной направленности, оказания первой медицинской помощи.

Большое внимание уделяется соблюдению норм двигательной активности при организации образовательного процесса в соответствии с требованиями санитарных правил: проводится пальчиковая гимнастика, упражнения для глаз, дыхательная гимнастика.

В своей профессиональной деятельности педагоги школы учитывают возрастные возможности учащихся и их индивидуальные особенности.

Уделяется внимание соблюдению здоровьесберегающего режима обучения и воспитания, в том числе при использовании технических средств обучения, информационно-коммуникационных технологий, в соответствии с требованиями санитарных правил. Учащимся с ОВЗ предоставлена возможность обучения на дому по медицинским показаниям.

Развитию познавательной мотивации способствует проведение предметных недель например, неделя естественных наук, неделя математических наук и др. Созданы условия для физического и эстетического развития детей во второй половине дня. В школе организовано 11 бесплатных кружков и секции различной направленности.

Проводятся занятия по оздоровительной гимнастике, подвижные игры для учащихся 1 класса, хореографический кружок для младших и средних школьников, занятия по баскетболу и волейболу для юношей и девушек средних классов, футбольный клуб.

Педагогом-психологом и логопедом проводятся коррекционно-развивающие занятия. Систематически проводятся внеклассные мероприятия, способствующие формированию навыков здорового образа жизни, мотивации быть здоровыми, воспитанию общей культуры здоровья.

Реферат на тему "Здоровье-сберегающие технологии" В традиционном понимании охрана труда - это предупреждение травматизма и охрана здоровья учащихся реферат очевидно вредных воздействий на здоровье производственника. Эти факторы достаточно условно можно разделить на три группы:. А вот реализацию здоровьесберегающих охрана здоровья учащихся реферат технологий следует понимать, как задачу-оптимум, включающую не только охрану здоровья учащихся, но и формирование, укрепление их здоровья, воспитание у них культуры здоровья, а также охрану здоровья педагогов и содействие им в стремлении грамотно заботиться о своем здоровье.

Роль педагога в здоровьесберегающей педагогике. В настоящее время можно с уверенностью утверждать, что именно учитель, педагог в состоянии сделать для здоровья современного ученика больше, чем врач. Это не значит, что педагог должен выполнять обязанности медицинского работника. Просто учитель должен работать так, чтобы обучение детей в школе не наносило ущерба здоровью школьников. Актуальным является и вопрос о состоянии здоровья педагогов, реферат основы труда будут работать в начальных классах с контингентом детей младшего школьного возраста и об отношении учителей к своему здоровью.

Может ли педагог быть примером для своих воспитанников в вопросах здоровьесбережения? Учитель в рассматриваемый период обучения как никогда в другое время, занимает одно из центральных мест в жизни учащихся начальных классов. Он олицетворяет для них всё - то новое и важное, что вошло в жизнь в связи с приходом в школу.

Пытаясь установить взаимосвязь между отношением учителя к своему здоровью, его потребности в соблюдении здорового образа жизни и реализацией соответствующего воспитательного воздействия на своих учеников, на практике мы сталкиваемся с тем, что сами учителя открыто говорят о том, что они не могут быть примером введении здорового образа жизни для своих воспитанников. Чем ниже уровень грамотности педагога в вопросах сохранения и укрепления здоровья, тем менее эффективно педагогическое воздействие на учащихся.

Педагог должен обладать важными профессиональными качествами, позволяющими генерировать плодотворные педагогические идеи и обеспечивающими положительные педагогические результаты. Среди этих качеств можно выделить высокий уровень профессионально-этической, коммуникативной, рефлексивной культуры; способность к формированию и развитию личностных креативных качеств; знания формирования и функционирования психических процессов, состояний и свойств личности, процессов обучения и воспитания, познания других людей и самопознания, творческого совершенствования человека; основ здоровья, здорового образа жизни ЗОЖ ; владение знаниями основ проектирования и моделирования здоровьесберегающих технологий в учебных программах и мероприятиях; умение прогнозировать результаты собственной деятельности, а также способность к выработке индивидуального стиля педагогической деятельности.

Что педагог должен уметь:. Все эти умения, тесно связанные между собой, оказывают влияние на эффективность использования учителем средств, методов и приемов здоровьесберегающих методик в учебно-воспитательном процессе при работе с младшими школьниками, вовлекая учащихся в систему работы в условиях педагогики получить в начале оздоровления. Педагогу недостаточно получить в начале года листок здоровья класса от медицинских работников и использовать характеристики здоровья учащихся для дифференцирования учебного материала на уроках, побуждать совместно с родителями детей к выполнению назначений врача, охрана здоровья учащихся реферат в учебный процесс гигиенические рекомендации.

Прежде всего, педагог должен быть примером для своих воспитанников в вопросах здоровьесбережения. Только тогда, когда здоровый образ жизни - это норма жизни педагога, только тогда ученики поверят, и будут принимать педагогику здоровьесбережения должным образом.

Сохранению физического, нравственного, социального здоровья учащихся способствует также индивидуальная работа учителя с учениками на разных этапах урока, с одаренными детьми, работа по индивидуальной программе. Условия, когда болеть было выгоднее, чем работать, ушли в прошлое.

Тема "СПИД. Кабинеты медицинского сопровождения оснащёны оборудованием, инвентарем и инструментарием в соответствии с СанПиН 2. Для эффективного внедрения в педагогическую практику идей здорового образа жизни необходимо решение трех проблем:. Изменение мировоззрения учителя, его отношения к себе, своему жизненному опыту в сторону, осознания собственных чувств, переживаний с позиции проблем здоровьесбережения. Изменение отношения учителя к учащимся.

Педагог должен полностью принимать ученика таким, каков он есть, и на этой основе стараться понять, каковы его способности. Изменение охрана здоровья учащихся реферат учителя к задачам учебного процесса педагогики оздоровления, которое предполагает не только достижение дидактических целей, но и развитие учащихся с максимально сохраненным здоровьем.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Основы здорового образа жизни

Как и по другим общеобразовательным охрана здоровья учащихся реферат, учащиеся должны получать домашние задания по физической культуре. По данным специалистов НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков, в последние годы наметились следующие негативные.

Приведенные характеристики позволяют сделать вывод, что культура здорового образа жизни личности - это часть общей культуры человека, которая отражает его системное и динамическое состояние, обусловленное определенным уровнем специальных знаний, физической культуры, социально-духовных ценностей, приобретенных в результате воспитания и самовоспитания, образования, мотивационно-ценностной ориентации и самообразования, воплощенных в практической жизнедеятельности, а также в физическом и психофизическом здоровье. Здоровьесберегающие технологии Здоровьесберегающие технологии реализуются на основе личностно-ориентированного подхода. Осуществляемые на основе личностно-развивающих ситуаций, они относятся к тем жизненно важным факторам, благодаря которым учащиеся учатся жить вместе и эффективно взаимодействовать. Предполагают активное участие самого обучающегося в освоении культуры человеческих отношений, в формировании опыта здоровьесбережения, который приобретается через постепенное расширение сферы общения и деятельности учащегося, развитие его саморегуляции от внешнего контроля к внутреннему самоконтролю , становление самосознания и активной жизненной позиции на основе воспитания и самовоспитания, формирования ответственности за свое здоровье, жизнь и здоровье других людей. Здоровьесберегающая педагогика по-новому выстраивает отношения между образованием и воспитанием, переводит воспитание в рамки человекообразующего и жизнеобеспечивающего процесса, направленного на сохранение и приумножение здоровья ребенка. Здоровьесберегающие педагогические технологии должны обеспечить развитие природных способностей ребенка: его ума, нравственных и эстетических чувств, потребности в деятельности, овладении первоначальным опытом общения с людьми, природой, искусством. Здоровьесберегающая технология это: условия обучения ребенка в школе отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания ; рациональная организация учебного процесса в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями ; соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка; необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим. Здоровьесберегающая педагогика — это система, создающая максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования учащихся, педагогов и др. В эту систему входит: Использование данных мониторинга состояния здоровья учащихся, проводимого медицинскими работниками, и собственных наблюдений в процессе реализации образовательной технологии, ее коррекция в соответствии с имеющимися данными. Учет особенностей возрастного развития школьников и разработка образовательной стратегии, соответствующей особенностям памяти, мышления, работоспособности, активности и т. Создание благоприятного эмоционально-психологического климата в процессе реализации технологии. Использование разнообразных видов здоровьесберегающей деятельности учащихся, направленных на сохранение и повышение резервов здоровья, работоспособности. Понятие "здоровьесберегающие образовательные технологии" ЗОТ появилось в педагогическом лексиконе в последние несколько лет и до сих пор воспринимается многими педагогами как аналог санитарно-гигиенических мероприятий. Это свидетельствуют об искаженном понимании термина "здоровьесберегающие образовательные технологии", примитивных представлениях о содержании работы, которую должна проводить школа для осуществления своей важнейшей задачи - сохранения и укрепления здоровья учащихся. По-разному понимают этот термин и преподаватели общеобразовательных учреждений. Некоторые считают, что ЗОТ - это одна или несколько новых педагогических технологий, альтернативных всем другим, и поэтому можно выбирать: работать ли, например, по технологиям С. Френе, В. Зайцева, М. Монтессори и т. Но нужно четко различать, что, например, красиво оформленный фитобар - это здоровьесберегающие технологии, а чистота и порядок в туалетах - это "просто" санитарно-гигиеническое состояние; открытый в школе кабинет физиотерапии или конторки в классе - это здоровьесберегающие технологии, а грамотно составленное расписание уроков и используемые учителем приемы нейтрализации стресса у школьников - это повседневная, общеизвестная работа школы и т.

Литовчук Ю. Правильное отношение к своему здоровью следует формировать у человека с детства, чтобы воспитать гармонично развитую, здоровую личность.

А родители, хорошо зная исходное состояние здоровья ребенка, путем контроля выполнения домашнего задания могут способствовать его оздоровлению, физическому развитию, освоению двигательных навыков. Родители должны уделять охрана здоровья учащихся реферат внимание закаливанию детей.

Доклад для выступления по теме:«ЗОЖ и состояние здоровья школьников»

Трудовые ресурсы страны, ее безопасность, политическая стабильность, экономическое благополучие и морально-нравственный уровень населения непосредственно связаны с состоянием здоровья детей, подростков, молодежи. В начале третьего тысячелетия человеческое общество столкнулось с рядом глобальных проблем, обусловленных изменением ритма и образа жизни современного человека, информационными и психо-эмоциональными перегрузками, разрушением гармонической связи человека с Природой, нарастанием экологической загрязненности, изменением характера питания и т. Анализ состояния здоровья населения России по данным официальной статистики и результатам эпидемиологических исследований, показывает, что оно намного хуже, чем в большинстве индустриально развитых стран, и следует ожидать его дальнейшего ухудшения, если существенно не будут изменены в благоприятном направлении условия, влияющие на здоровье. Здоровье будущего поколения очень глобальная проблема которая зарагивает общекультурные ценности и нормы, она на столько большая что имеет огромное множество проблем которые нам с вами предстоят решить. На основании многочисленных источников можно выявить пути возможной профилактики и предупреждения этих проблем.

Реферат на тему "Здоровье-сберегающие технологии"

После десятидневного релакса ученикам снова придется вставать на уроки ни свет ни заря, по полдня сидеть за партами и допоздна корпеть над домашними заданиями. А это не так-то просто. Тем более что день сейчас очень короткий, а погода - холодная и промозглая. Ребята практически не видят естественного света и мало гуляют. Как же помочь ребенку выдержать неподъемную учебную нагрузку и при этом сохранить здоровье? Соблюдать режим дня Справляться с учебными нагрузками гораздо легче, если ребенок будет вставать, есть, гулять, делать уроки и отправляться в кровать примерно в одно и то же время. Младшие школьники не должны ложиться спать позже 21 - 22 часов. Старшеклассникам тоже надо хорошо высыпаться, поэтому настаивайте, чтобы подростки ложились не позднее 23 часов.

История развития детской психиатрии. История развития охраны мат.

.

Реферат "Здоровье школьников: проблемы и пути решения"

.

Охрана Здоровья Детей И Подростков Сочинения и курсовые работы

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Сохранение и Укрепление Здоровья детей и взрослых (основы) - Формирование Здорового Образа Жизни
Похожие публикации