Рецензия на компьютерную программу образец

Общеобразовательная программа является актуальной и составлена в соответствии с государственными требованиями к образовательным программам системы дополнительного образования детей. Обусловлена необходимостью в условиях ФГОС внедрения в образовательный процесс педагогических технологий, обеспечивающих пробуждение у детей интереса к мыслительной деятельности. Программа снабжена богатым учебно-методическим комплексом, призванным обеспечить ее успешную реализацию, составлена с учетом современных требований.

Программа профессионального модуля предусматривает изучение линий и кабелей системных устройств диспетчерского управления, технологии установки и монтажа технических средств диспетчерского управления, обеспечение их электроснабжением. Программа профессионального модуля предусматривает приобретение практических навыков в проведении электромонтажных работ технических средств с использованием инструментов и приспособлений, проведение проверки на функционирование, испытаний; подключении измерительной техники; систематизировании, обработки и подготовки данных для составления отчетов о работе. Содержание и условия реализации программы профессионального модуля составлены с учетом запросов работодателей. Программа профессионального модуля ПМ 01.

Рецензия на программу дополнительного образования

Разработаны с целью оценки качества методического оснащения учебной дисциплины, профессионального модуля. Содержание 2 Общая характеристика рецензии на учебно-методический комплекс дисциплины 4 3 Структура рецензии 6 3. Учебно-методический комплекс далее по тексту УМК — совокупность документов, определяющих образовательный процесс по дисциплине, профессиональному модулю, предусмотренных для изучения студентом учебной дисциплины и профессионального модуля в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности.

По своей сути рецензия — это выражение своего отношения к прочитанному на основе аргументированного анализа. Учебно-методический комплекс дисциплины специального блока, профессионального модуля предполагает три рецензии: внутреннюю, внешнюю из другого образовательного учреждения и третью — от работодателя.

Для остальных УМК две рецензии — внутреннюю и внешнюю. Внутренняя рецензия — это рецензия, данная Вашему учебно-методическому комплексу преподавателем того учебного заведения, в котором Вы преподаёте данную дисциплину, профессиональный модуль. Однако, необходимо обратить внимание на то, что квалификация рецензента не может быть ниже квалификации рецензируемого. К примеру, преподаватель, имеющий высшую квалификационную категорию, может давать рецензию на материалы преподавателю имеющего высшую или первую квалификационную категорию.

Но, обратный вариант невозможен. Внешняя рецензия — это рецензия, данная Вашему учебно-методическому комплексу преподавателем другого учебного заведения. Аналогично, квалификация рецензента не может быть ниже квалификации рецензируемого. Рецензент должен быть специалистом в той области знания, к которой относится Ваша дисциплина. Желательно к написанию внешней рецензии привлекать специалистов, имеющих научную степень. В качестве третьего рецензента может выступать практикующий специалист или работодатель по специальности среднего профессионального образования.

Следовательно, внешняя и внутренняя рецензия имеют много общего, но различаются в осведомлённости каждого из рецензентов, относительно существования стандартов учебного заведения, определяющих состав и структуру учебно-методического комплекса, его отдельных элементов. Повествовательно-аналитическая часть содержит информацию о том, какая дисциплина или профессиональный модель представлен данным УМК, для кого предназначена; какие материалы представлены календарно-тематический план, рабочая программа учебной дисциплины, методические материалы по практическим занятиям, методические материалы по самостоятельной работе и т.

Заключительно-оценочная часть — это вывод о том, насколько представленный учебно-методический комплекс дисциплины способствует качественной подготовке будущего специалиста. Структура УМК включает в себя нормативно-правовой и учебно - методический блоки. Далее необходимо обозначить те элементы, которые входят в состав учебно-методического комплекса.

В состав УМК в обязательном порядке входят следующие документы: утверждённая рабочая программа; контрольно-измерительные материалы вопросы, тестовые задания, контрольные работы, экзаменационные билеты ; методические указания к практическим занятиям; методические указания к семинарским занятиям; методические указания к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студентов; методические рекомендации по выполнению курсовых работ, их тематика если предусмотрено ; методические рекомендации по выполнению дипломных работ, проектов и их тематика если предусмотрено ; дидактические материалы по дисциплине, профессиональному модулю карточки, раздаточный материал, схемы, слайды ; методические указания по выполнению контрольных работ, их тематика для студентов очно -заочной, заочной форм обучения.

Задача рецензента указать перечислить имеющиеся в наличии элементы учебно-методического комплекса. После перечисления элементов, присутствующих в учебно-методическом комплексе необходимо дать краткую характеристику каждого. Рецензент должен обосновать своё мнение аргументированным анализом. Качество рецензии зависит от теоретической и профессиональной подготовки рецензента, от глубины понимания предмета рассмотрения, от способности объективного анализа, от ответственности и работоспособности.

Отношения между рецензентом и автором материалов — диалог, в котором каждая сторона имеет права и возможности для отстаивания своей позиции. Подмена анализа материала простым перечислением имеющегося недопустима. Язык рецензии должен быть грамотным, доступным, профессиональным, последовательным.

Замечания делайте по существу. И не забывайте обязательно отмечать достоинства представленных материалов. В завершении рецензии дайте общую оценку всего учебно-методического комплекса. Приложение 1.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: программа по одо и srs GromCalcTool Обзор возможностей GCT

Рецензия. на основную образовательную программу. послевузовского работа с компьютерными программами, подготовка бесед с населением. макет рецензии. Рецензия. на типовую учебную программу по дисциплине (« название») для специальности[1] (шифр, название по ОКРБ ).

Примеры хорошо подготовленных рецензий Рецензия на дипломный проект является довольно существенным документом, который необходимо приложить к пакету бумаг для допуска к защите работы. К созданию этого документа нужно отнестись со всей ответственностью, поскольку на него будет обращаться пристальное внимание. Всё дело в том, что состав государственной комиссии смотрит не только на текст самого диплома, но и на общую подготовку учащегося к защите. В принципе, рецензия является предварительной оценкой дипломной работы. Она должна быть составлена научным руководителем студента. Для читателей нашего сайта мы составили статью о том, как правильно написать рецензию, для чего она необходима, на что нужно смотреть в процессе ее создания. Как написать рецензию на дипломную работу ВКР Если вы предпочли написать этот документ самостоятельно, то вам нужно обращать внимание на некоторые существующие правила. Поскольку в методических пособиях нет сведений о том, как именно должна быть оформлена рецензия, то за какой-то период времени появился своего рода стандарт, который необходимо использовать в процессе написания. К примеру, если в дипломной работе учащийся обращал внимание на какой-то процесс, а также то, как было проведено его исследование, то в рецензии он должен оценить проведённые исследования, а также всю проделанную работу в целом. В рецензии обязательно нужно упомянуть о преимуществах и недостатках работы. На эти показатели влияет уникальность и актуальность работы для современного мира. Также важно учесть тот факт, насколько хорошо учащийся смог понять рассматриваемую проблему.

Рецензия Лещева Сергея Валерьевича, д.

Целью деятельности любого предприятия является получение прибыли. Каждое из них, работая в экономической системе, создает прибавочный продукт, а значит — позволяет развиваться государству. Эффективное управление как предприятием, так и экономикой в целом, требует обеспечения своевременной, адекватной и полной информацией.

Рецензии ученых (докторов наук)

Разработаны с целью оценки качества методического оснащения учебной дисциплины, профессионального модуля. Содержание 2 Общая характеристика рецензии на учебно-методический комплекс дисциплины 4 3 Структура рецензии 6 3. Учебно-методический комплекс далее по тексту УМК — совокупность документов, определяющих образовательный процесс по дисциплине, профессиональному модулю, предусмотренных для изучения студентом учебной дисциплины и профессионального модуля в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности. По своей сути рецензия — это выражение своего отношения к прочитанному на основе аргументированного анализа. Учебно-методический комплекс дисциплины специального блока, профессионального модуля предполагает три рецензии: внутреннюю, внешнюю из другого образовательного учреждения и третью — от работодателя. Для остальных УМК две рецензии — внутреннюю и внешнюю.

Рецензия на рабочую программу профессионального модуля Выполнение работ по профессии 19832

Статья по экологическому учету - рецензия 1. К замечаниям следует отнести: 1. Не указаны методы исследования, поэтому совершенно не ясно, что подразумевают авторы под минимальным и максимальным поперечникам КС МЦР стр. Ведь поперечник одного и того сосуда один и тот же! Возможно авторы имеют ввиду плодный пузырь? Желательно было бы в названии и в тексте указать у живых суточных телят. В артериях согласно международной анатомической номенклатуры нет мышечного слоя с. Главное - нет заключения, резюме в конце статьи. Рецензент, профессор Н. Барсуков Скачать - Statja-po-veterinarnoj-medicine-recenzija.

.

.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как загрузить товары из накладной Excel в программу ПиМаркет автоматически Импорт
Похожие публикации