Организация работы терапевтического кабинета стоматологии реферат

Организация и структура стоматологической поликлиники, терапевтического отделения, стоматологического кабинета. Санитарно гигиенические нормы. Цели и задачи терапевтической стоматологии, ее место среди стоматологических дисциплин. Терапевтическая стоматология занимается изучением причин возникновения и механизмов развития заболеваний зубов и околозубных тканей, а также заболевание слизистой оболочки полости рта их диагностикой, разработкой методов лечения и профилактики.

Введение Стоматология — наука, которая изучает не только заболевания зубов, но и заболевания полости рта, челюстей и всей лицевой области в целом. Терапевтическая стоматология — часть этой науки, которая занимается изучением болезней зубов и околозубных тканей, в томчисле и тканей полости рта. Это быстро развивающаяся дисциплина, в рамках которой сейчас создаются наиболее передовые методы диагностики, профилактики и лечения данной группы заболеваний. В терапевтической стоматологии различают кариесологию то есть науку о повреждениях зубной эмали , эндодонтию науку о болезнях пульпы зуба , парадонтологию науку о заболеваниях околозубных тканей , болезнислизистой оболочки рта.

Организация стоматологической поликлиники, отделения, кабинета

В связи с постоянным внедрением в деятельность стоматологических клиник и кабинетов научно-технических достижений необходимо систематическое повышение уровня подготовки врача-стоматолога в процессе как вузовского, так и последипломного обучения. В педагогическом процессе одним из факторов, способствующих освоению специальности, является обеспечение студентов высококачественными учебниками и учебными пособиями.

Это особенно важно сейчас, в период интенсификации учебного процесса, в связи с введением нового Государственного образовательного стандарта профессионального высшего образования, в котором учебная программа по терапевтической стоматологии рассчитана на 906 ч, что позволит полнее освоить предмет. В последние десятилетия внутри стоматологии проводилась специализация, в результате которой сформировались терапевтическая, хирургическая, ортопедическая стоматология, стоматология детского возраста, челюстно-лицевая хирургия и ортодонтия.

Специализация не означает полной изоляции этих дисциплин. Переход на новые формы хозяйствования и широкое внедрение рыночной экономики в стоматологию обусловливают необходимость расширения сферы услуг с индивидуальной деятельностью.

В результате этого значительно повышается спрос на специалиста широкого профиля. Среди указанных разделов ведущую роль играет терапевтическая стоматология. Подготовку стоматолога-терапевта можно назвать основным направлением педагогической работы, так как большинство населения, обращающегося за медицинской помощью, - это пациенты с заболеваниями зубов, пародонта и слизистой оболочки рта.

Важным является и то, что терапевтическая стоматология определяет пути профилактики наиболее распространенных стоматологических заболеваний. В учебнике рассмотрены важнейшие проблемы терапевтической стоматологии. Подробно освещены основы физиологии полости рта, теоретические аспекты кариеса зубов и современные методы его лечения. Достаточно много внимания уделено клинике, диагностике и лечению некариозных поражений зубов, а также пульпита и периодонтита; приведены основы современной эндодонтии.

Заболевания пародонта представлены достаточно полно с учетом современных достижений науки и практики. В разделе, посвященном заболеваниям слизистой оболочки рта, подчеркивается связь данной патологии с состоянием организма, так как первые проявления некоторых общих заболеваний болезни крови, болезни, передающиеся половым путем, включая СПИД могут обнаруживаться в полости рта.

В учебнике наряду с методами диагностики и лечения заболеваний зубов, пародонта и слизистой оболочки рта подробно представлены методы и средства профилактики основных стоматологических заболеваний. Особенно большое значение приобретает устранение одонтогенного очага инфекции при очагово-обусловленных заболеваниях. Основополагающими задачами процесса обучения являются: изучение анатомо-физиологических особенностей органов и тканей полости рта в норме и при патологии; овладение методами профилактики основных стоматологических заболеваний и умение их реализовывать в повседневной работе; овладение методами диагностики основных стоматологических заболеваний; освоение методов реставрации твердых тканей зуба с использованием современных пломбировочных материалов; овладение современными технологиями эндодонтического лечения; освоение современных методов комплексного лечения заболеваний пародонта и слизистой оболочки рта.

Авторы выражают надежду, что учебник поможет студентам освоить основы терапевтической стоматологии и вызовет интерес к глубокому познанию предмета. Однако лишь во второй половине XIX в. В русский словарь вошли следующие латинские и греческие наименования: 1 дентиатрия, что соответствует зубоврачеванию; 2 одонтология - наука о зубах; 3 стоматология, что дословно означает "наука о рте".

Стоматология как медицинская дисциплина сформировалась в 20-х годах прошлого столетия в результате слияния зубоврачевания и челюстно-лицевой хирургии. Если челюстно-лицевая хирургия зародилась и развивалась в рамках хирургии, то зубоврачевание вплоть до XVII в. До этого периода зубоврачевание являлось средством оказания помощи при болях и сводилось в основном к удалению больного зуба. Зубоврачебная помощь оказывалась цирюльниками, банщиками, ремесленниками и др. В первую очередь это связано с трудами выдающегося французского врача П.

По явление технологий изготовления искусственных золотых коронок и пломбирования зубов серебряной амальгамой, а позже применение мышьяковистой кислоты для некротизации пульпы 1836 и изобретение бормашины окончательно утвердили эту специальность. Для получения права практики в России врачи должны были подвергнуться определенному испытанию в Медицинской коллегии - специальном органе медицинского надзора.

Впоследствии, в 1810 г. Однако в 1900 г. В 1829 г. В этот период появляются высказывания о необходимости превращения зубоврачевания в специальность, которой можно овладеть, получив высшее образование. Важной вехой в этом направлении явилось открытие при факультетской хирургической клинике Московского университета первой в России приват-доцентуры по одонтологии 1885.

Доцентский курс по зубным болезням возглавил Н. Огромная роль в организации курса по одонтологии принадлежит проф. Склифосовскому, который понимал необходимость преподавания зубных болезней на медицинских факультетах, проявлял интерес к зубоврачеванию и занимался научными исследованиями по этой проблеме. Он является основоположником изучения кариеса зубов в России в эпидемиологическом аспекте и впервые установил более высокую распространенность кариеса зубов у городских жителей.

Склифосовский высказал мысль о необходимости проведения санации полости рта и профилактических мероприятий. В 1892 г. Федоров и на Высших женских курсах в Санкт-Петербурге возглавлял проф. С полным основанием можно считать, что в факультетской хирургической клинике проф. Склифосовского в Москве, Военно-медицинской академии и на Высших женских курсах в Санкт-Петербурге были воспитаны первые ученые-стоматологи: М. Чемоданов, Н.

Знаменский, Н. Несмеянов, А. Лимберг первым в России 1891 защитил диссертацию по одонтологии на тему "Современная профилактика и терапия костоеды зубов". Лимберг является основоположником плановой санации полости рта у школьников.

Большими событиями в развитии зубоврачевания в России явились основание "Первого общества дантистов в России" 1883 , издание в 1884 г. На съезде, кроме научных докладов, также обсуждались вопросы подготовки зубоврачебных кадров, был поставлен вопрос о запрещении подготовки специалистов путем ученичества и впервые была сформулирована идея санации полости рта у учащихся.

В 1899 г. Московским одонтологическим обществом был учрежден журнал "Одонтологическое обозре ние". Эти первые вехи развития зубоврачевания были и первыми предвестниками развития терапевтической стоматологии. По мере становления одонтологии раздавалось все больше голосов в пользу точки зрения, что подготовка специалистов этого профиля должна проводиться в университетах. Так, в 1910 г. В ноябре 1918 г. В 1918 г. Дауге 1869- 1946. В марте 1920 г. Эта мера явилась важной вехой в развитии специальности.

В соответствии с этим постановлением в апреле 1920 г. С 1924 по 1926 г. На этой кафедре в то время работали будущие видные деятели стоматологии В. Дубровин, И. Лукомский, И. Бегельман, А. Наряду с организацией кафедр на медицинских факультетах были созданы институты: в 1919 г. В 1922 г. В 1928 г.

В довоенный период была создана значительная материальная база по подготовке стоматологов: открыто 11 стоматологических институтов. Однако война не позволила завершить начатые преобразования. В 1949 г. Увеличилось число вузов, в которых велась подготовка стоматологов.

Отличительной особенностью явилось то, что открывались не стоматологические институты, а стоматологические факультеты медицинских институтов.

По мере развития специальности уже в предвоенные годы определились три профиля: терапевтическая, хирургическая и ортопедическая стоматология.

В 1963 г. В настоящее время на ряде стоматологических факультетов имеется курс, а в ММСИ - кафедра физиотерапии. В соответствии с учебным планом по специальности "стоматология", утвержденным в 1983 г.

С целью повышения качества подготовки молодых специалистов важное значение имеет введение постдипломной специализации интернатура. Интернатура предусматривает специализацию молодых специалистов в течение года на базах институтов. Руководство интернами осуществляют преподаватели стоматологических факультетов. Эта мера позволяет значительно повысить качество подготовки молодых специалистов. С этой целью был открыт ряд новых стоматологических факультетов и увеличен прием на ранее существовавшие.

В настоящее время в нашей стране функционирует 30 стоматологических факультетов. Согласно официальным данным, в 2000 г. Наблюдается, как и ранее, повышение доли стоматологов и снижение - зубных врачей. Примерно на одном уровне - 22 000 специалистов - оставалось число зубных техников. МГМСУ - головной университет по высшему стоматологическому образованию в Москве - разработал "Концепцию совершенствования стоматологического образования в России" 1999 г.

Этот документ чрезвычайно важен для развития специальности. В основе его лежит подготовка врача-стоматолога общей практики, который сегодня, безусловно, необходим стоматологической сети. Таким образом, в результате реализации этой концепции вузами должен выпускаться только один вид специалиста - врач-стоматолог, а после прохождения интернатуры - врач-стоматолог общей практики. Оно отражает потребности стоматологической практики и приближает наше образование к принятым мировым сообществом стандартам.

Таким образом, сделан несколько законодательных, административных и практических шагов по подготовке в системе высшей школы России стоматологов общей практики, необходимость в которых сейчас стала общепризнанной. Терапевтическая консервативная стоматология занимается изучением этиологии и патогенеза заболеваний зубов и околозубных тканей, болезней слизистой оболочки рта, их диагностикой, разработкой методов лечения и профилактики.

Уровень развития терапевтической стоматологии в значительной степени определяет состояние стоматологической помощи населению. Особенно большое значение принадлежит разработке и внедрению мер профилактики основных стоматологических заболеваний. В настоящее время уровень знаний по проблеме кариеса зубов и болезней пародонта таков, что мы успешно можем заниматься предупреждением этих заболеваний.

В терапевтической стоматологии наметилась дифференциация и определенная специализация. Различают кариесологию, эндодонтию, пародонтологию, болезни слизистой оболочки рта, хотя в самостоятельные разделы их выделять не следует. Научные направления соответствуют основным проблемам этого раздела стоматологии.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Подготовка кабинета к приему пациента

Организация стоматологического кабинета — реферат. Содержание Организация работы, оснащение и инструментарий терапевтического. Стоматология Анализ структуры работы стоматологической поликлиники. Нормативы и требования к организации стоматологического кабинета. к оборудованию, оснащение и инструменты терапевтического стоматологического кабинета. реферат [25,5 K], добавлен

В связи с постоянным внедрением в деятельность стоматологических клиник и кабинетов научно-технических достижений необходимо систематическое повышение уровня подготовки врача-стоматолога в процессе как вузовского, так и последипломного обучения. В педагогическом процессе одним из факторов, способствующих освоению специальности, является обеспечение студентов высококачественными учебниками и учебными пособиями. Это особенно важно сейчас, в период интенсификации учебного процесса, в связи с введением нового Государственного образовательного стандарта профессионального высшего образования, в котором учебная программа по терапевтической стоматологии рассчитана на 906 ч, что позволит полнее освоить предмет. В последние десятилетия внутри стоматологии проводилась специализация, в результате которой сформировались терапевтическая, хирургическая, ортопедическая стоматология, стоматология детского возраста, челюстно-лицевая хирургия и ортодонтия. Специализация не означает полной изоляции этих дисциплин. Переход на новые формы хозяйствования и широкое внедрение рыночной экономики в стоматологию обусловливают необходимость расширения сферы услуг с индивидуальной деятельностью. В результате этого значительно повышается спрос на специалиста широкого профиля. Среди указанных разделов ведущую роль играет терапевтическая стоматология. Подготовку стоматолога-терапевта можно назвать основным направлением педагогической работы, так как большинство населения, обращающегося за медицинской помощью, - это пациенты с заболеваниями зубов, пародонта и слизистой оболочки рта. Важным является и то, что терапевтическая стоматология определяет пути профилактики наиболее распространенных стоматологических заболеваний. В учебнике рассмотрены важнейшие проблемы терапевтической стоматологии. Подробно освещены основы физиологии полости рта, теоретические аспекты кариеса зубов и современные методы его лечения. Достаточно много внимания уделено клинике, диагностике и лечению некариозных поражений зубов, а также пульпита и периодонтита; приведены основы современной эндодонтии. Заболевания пародонта представлены достаточно полно с учетом современных достижений науки и практики.

Публикация материалов на других сайтах запрещена. Данная работа и все другие доступна для скачивания совершенно бесплатно.

Стоматология — медицинская дисциплина, изучающая заболевания органов и тканей полости рта, причины их возникновения, характер их развития, лечение и профилактику. Большое внимание уделено особенностям препарирования типичных и атипичных кариозных полостей различных классов. Обращено внимание на значение контактного пункта между зубами и методы его восстановления.

Реферат: Организация стоматологического кабинета

Литература Введение Стоматология — наука, которая изучает не только заболевания зубов, но и заболевания полости рта, челюстей и всей лицевой области в целом. Терапевтическая стоматология — часть этой науки, которая занимается изучением болезней зубов и околозубных тканей, в том числе и тканей полости рта. Это быстро развивающаяся дисциплина, в рамках которой сейчас создаются наиболее передовые методы диагностики, профилактики и лечения данной группы заболеваний. В терапевтической стоматологии различают кариесологию то есть науку о повреждениях зубной эмали , эндодонтию науку о болезнях пульпы зуба , парадонтологию науку о заболеваниях околозубных тканей , болезни слизистой оболочки рта. Следует понимать одну важную вещь: каждый стоматологический кабинет имеет 3 функциональных зоны: лечебную, общественную и частную.

Терапевтическая стоматология

Организация оборудования кабинета стоматологического. Организация сестринского дела в процедурном кабинете. Организация работы физиотерапевтического кабинета. Деонтология в терапевтической стоматологии. Работа медицинской сестры ортопедического отделения стоматологической поликлиники. Инновационные технологии в эндодонтии. Организация стоматологической поликлиники Анестезия в амбулаторной практике. Организация работы взрослой поликлиники - роль сестринского персонала. Другие документы, подобные "Организация стоматологической поликлиники".

Выполните деление столбиком. Брат не брат, реферат организация работы терапевтического кабинета в стоматологии, стрессовые экзаменационные условия будут воспринимать намного более щадящими.

Терапевтическая стоматология — часть этой науки, которая занимается изучением болезней зубов и околозубных тканей, в том числе и тканей полости рта. Это быстро развивающаяся дисциплина, в рамках которой сейчас создаются наиболее передовые методы диагностики, профилактики и лечения данной группы заболеваний. В терапевтической стоматологии различают кариесологию то есть науку о повреждениях зубной эмали , эндодонтию науку о болезнях пульпы зуба , парадонтологию науку о заболеваниях околозубных тканей , болезни слизистой оболочки рта. Следует понимать одну важную вещь: каждый стоматологический кабинет имеет 3 функциональных зоны: лечебную, общественную и частную.

Организация работы терапевтического кабинета стоматологии реферат

.

Организация стоматологической поликлиники

.

Реферат организация работы терапевтического кабинета в стоматологии

.

Организация стоматологического кабинета — реферат

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Оборудование и оснащение стоматологичского кабинета -- Стоматология для начинающих
Похожие публикации