Средства обучения и воспитания реферат

Подобное создается только подобным: знания, нравственные черты, особенности психологического и интеллектуального восприятия вольно или невольно передаются от учителя учащимся. Образовательный процесс в современной профессиональной школе достигает наивысшей эффективности при широком, но оправданном использовании преподавателем всего богатого арсенала дидактики — через разумную комбинацию различных педагогических форм, методов, способов, средств, приемов, режимов и алгоритмов обучения. В этом умении, мастерстве — важнейший показатель профессиональной компетентности и дееспособности преподавателя. Не мало важное место в процессе обучения играют средства обучения.

Общая характеристика средств обучения. Средства обучения на уроках естествознания. Экранно-звуковые средства обучения. Звуковые средства обучения.

Современные средства обучения

Общая характеристика средств обучения. Средства обучения на уроках естествознания. Экранно-звуковые средства обучения. Звуковые средства обучения. Компьютерные средства обучения. Методические требования к демонстрации учебных фильмов и экранных пособий.

Состав современных отечественных и зарубежных учебно-методических комплексов. Средства обучения как компонент педагогического процесса. Роль учебника на уроке английского языка. Вспомогательные средства обучения.

Технические средства обучения в учебно-воспитательном процессе и компетентность учителя в их использовании. Психолого-педагогические основы применения технических средств обучения и воспитания школьников. Классификация ТСО по характеру воздействия на органы чувств, по характеру учебных задач. Виды и типы обучающих компьютерных программ. Внедрение многоуровневого и модульного обучения в современный образовательный процесс. Применение дидактических игр и учебно-трудовых упражнений в учебном процессе.

Информационные технологии и учебно-методическое обеспечение учебного процесса. Электронные учебники. Средства синхронного и асинхронного электронного обучения. Экранные средства обучения и воспитания. Озвученные и неозвученные диафильмы. Кодоскопы, проекционная аппаратура. Звуковые и экранно-звуковые средства обучения и воспитания. Внешняя сторона организации учебного процесса. Технология коллективной формы обучения.

Функции учителя при коллективной форме обучения. Применение структур общения в учебном процессе. Наглядные и технические средства. Характеристика аудиовизуальных пособий. Понятие общих методических приемов в использовании технических средств обучения.

Методические подходы к использованию отдельных видов экранных пособий. Технические устройства экранной статической проекции, их виды. История открытия способов записи звука. Сущность бесконтактного способа считывания информации.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Теория обучения и воспитания

Возможности средств обучения и. Воспитания школьников ; Средства обучения на уроке Учебно-производственные средства обучения и их использование. основы применения технических средств обучения и воспитания школьников.

Возможности средств обучения и воспитания школьников 1. Средства обучения на уроке. Понятно, что посредством изложения учителя нельзя исчерпать художественное, тем более музыкальное произведение или живопись. Доминанта учебной информации в разных типах предметов меняется. В музыке и живописи, как и в литературе, основой выступают уже созданные человечеством образцы. В этих предметах произведения искусства выступают в роли ключевых средств обучения. Основная функция средств наглядности- иллюстрация , помощь в наиболее полном и глубоком понимании образа того или иного предмета или явления. Данные функции в разной степени реализуются во всех типах учебных предметов. Используемые в процессе обучения средства наглядности разделяют на два вида. Изображения предметов и явлений. Сюда относят схемы, рисунки, чертежи, диаграммы, фотографии и т. Любую тему урока можно изложить в увлекательной форме. Однообразные и надоедающие упражнения могут быть представлены в форме игры, составленной очень увлекательно.

Структура педагогического процесса, его содержание и элементы. Средства обучения как компонент процесса обучения.

Литература ВВЕДЕНИЕ Одним из важнейших направлений информатизации современного общества является информатизация образования - процесс обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования современных информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания. Необходимы новые технологии, новые модели, методы обучения, которые способствовали бы развитию каждого человека в образовательном процессе. Одним из путей решения этой проблемы является использование новых информационных технологий в учебном процессе школы.

Средства обучения в профессональной школе

Глава 1. Теоретические основы изучения средств целостного педагогического процесса. Понятие целостного педагогического процесса. Средства целостного педагогического процесса Глава 2. Теоретические основания использования современных средств обучения в целостном педагогическом процессе 2.

Технические средства в обучении технологии

Средства обучения и их содержание; 2. Под средством обучения понимают: материальный или идеальный объект, который используется учителем и учащимися для усвоения знаний П. Главное дидактическое назначение средств обучения — ускорить процесс усвоения учебного материала, то есть приблизить учебный процесс к наиболее эффективным характеристикам. Выделяют 2 группы средств обучения: а средства, как источник информации; б средства, как инструмент усвоения учебного материала. Все средства обучения делятся на материальные и идеальные. К материальным средствам относятся учебники, учебные пособия, дидактический материал, тестовый материал, средство наглядности, ТСО технические средства обучения , лабораторное оборудование. В качестве идеальных средств выступают общепринятые системы знаковых языков речь , письмо письменная речь , системы условных обозначений различных наук, средства наглядности, учебные компьютерные программы, методы и формы организации учебной деятельности и системы требований к обучению. Обучение становится эффективным в том случае, если материальные и идеальные средства обучения взаимосвязаны и дополняют друг друга.

.

.

Средства обучения в учебном процессе

.

Средства обучения и воспитания

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Нина Савельева: Теория воспитания - Вилла Папирусов
Похожие публикации