Контрольно оценочные средства учебной дисциплины

Положение о формировании фондов оценочных средств Подробности Обновлено: 15. ФОС разрабатывается для контроля уровней усвоения знаний, освоения умений и компетенций студентами по учебным дисциплинам и профессиональным модулям образовательных программ, реализуемых в колледже. Положением о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования Утв. Задачи и условия формирования фонда оценочных средств 2.

Просмотров: Транскрипт 1 Областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище 66 г. Протокол Председатель комиссии Т. Усольцева Автор: Бортнийчук Олеся Вячеславовна преподаватель биологии-химии Комплект контрольно - оценочных средств далее КОС разработан на основании рабочих программ в соответствии с Федеральным государственным стандартом среднего профессионального образования по профессии Машинист лесозаготовительных и трелевочных машин. КОС включают контрольные материалы для проведения рубежного контроля в форме контрольной работы, текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета. КОС разработаны на основании положений: -основных профессиональных образовательных программ по направлению подготовки специальности: Машинист лесозаготовительных и трелевочных машин, -программ учебной дисциплины ОДБ.

Контрольно оценочные средства

Просмотров: Транскрипт 1 Областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище 66 г. Протокол Председатель комиссии Т. Усольцева Автор: Бортнийчук Олеся Вячеславовна преподаватель биологии-химии Комплект контрольно - оценочных средств далее КОС разработан на основании рабочих программ в соответствии с Федеральным государственным стандартом среднего профессионального образования по профессии Машинист лесозаготовительных и трелевочных машин.

КОС включают контрольные материалы для проведения рубежного контроля в форме контрольной работы, текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета. КОС разработаны на основании положений: -основных профессиональных образовательных программ по направлению подготовки специальности: Машинист лесозаготовительных и трелевочных машин, -программ учебной дисциплины ОДБ.

Объект изучения биологии. Изучение основных биологических закономерностей. Учение о клетке. Таблица 1 Форма контроля и оценивания Текущий Промежуточная аттестация контроль Входной контроль тест Оценка за выполнение лабораторных и практических работ; устный опрос, защита рефератов.

Размножение и индивидуальное развитие организмов. Оценка за выполнение лабораторных и практических работ; устный опрос, защита рефератов, оценка по результатам контрольной работы тест. Основы генетики и селекции. Оценка за выполнение лабораторных и практических работ; устный опрос, защита рефератов.

Эволюционное учение. История развития жизни на земле. Основы экологии. Бионика Оценка за выполнение лабораторных и практических работ; устный опрос, защита рефератов, оценка по результатам итоговой контрольной работы тест.

Показатели оценки результата указаны в ниже представленных таблицах 2 и 3. Сформированность общих компетенций может быть подтверждена, как изолированно, так и комплексно. В ходе дифференцированного зачета предпочтение отдается комплексной оценке сформированность общих компетенций. Показатели оценки результата указаны в ниже представленной таблице 4. Таблица 2 Освоенные умения У1. Объяснять: роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека; влияние мутагенов на организм человека, экологических факторов на организмы; взаимосвязи организмов и окружающей среды; причины эволюции, изменяемости видов, нарушений развития организмов, наследственных заболеваний, мутаций, устойчивости и смены экосистем; необходимости сохранения многообразия видов У2.

Решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и 6 Формы и методы контроля и оценки Текущий контроль: Оценка лабораторных и практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы индивидуальные задания Текущий контроль: Оценка лабораторных и практических работ, вне- Показатели оценки результата Оценка за выполненные работы Оценка за выполненные работы 7 энергии в экосистемах цепи питания У3.

Описывать особей видов по морфологическому критерию; выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники мутагенов в окружающей У4. Сравнивать: биологические объекты тела живой и неживой природы по химическому составу, зародыши человека и других млекопитающих, природные экосистемы и агроэкосистемы своей местности , процессы естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение и делать выводы на основе сравнения У5.

Анализировать и оценивать различные гипотезы сущности жизни, происхождения жизни и человека, глобальные экологические проблемы и пути их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде; изучать изменения в экосистемах на биологических моделях У6. Использовать приобретенные знания и умения на практике. Соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, Формы и методы контроля и оценки Текущий контроль: Устный и индивидуальный контроль Текущий контроль: Оценка лабораторных и практических работ; устный опрос, беседы, 7 Показатели оценки результата Оценка за выполненные работы Оценка за выполненные работы 8 стрессов, вредных привычек курение, алкоголизм, наркомания ; правил поведения в природной среде; оказания первой помощи при простудных и других заболеваниях, отравлении пищевыми продуктами; З 3.

Дарвина ; учение В. Вернадского о биосфере; сущность законов Г. Менделя, закономерностей изменчивости З 4. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответствен- Основные показатели оценки результата - эффективность самостоятельной работы при изучении дисциплины; - выступление рефератами по темам своей профессии.

Наблюдение, оценка результатов деятельности Оценка за выполненные работы. Оценка за выполненные работы в компьютерных программах. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями тенций выполняемых работ; полнота представлений за последствия некачественно и несвоевременной выполненной работы Поиск информации в научных текстах, исторических источниках, СМИ, Интернете - использование информационно коммуникационных технологий в профессиональной деятельности - степень развития и успешность применения коммуникационных способностей на практике в общении с сокурсниками в ходе обучения ; - полнота, понимание и четкость представлений того, что успешность и результативность выполненной работы зависит от согласованности действий всех участников команды работающих; - владение способами бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе; Самооценка.

Оценка за выполненные работы. Таблица 5 Типовые задания для оценки умений и знаний Тема Приложение Введение входной контроль Приложение 1 1. Контрольная работа 1 Приложение 2 2.

Контрольная работа 2 Приложение 3 3. Приложение 4 тем Введение. Бионика 8. Кровь и лимфа - особые виды эпителиальной ткани. Нервная и гуморальная регуляция действуют параллельно независимо друг от друга.

Кровь- это соединительная ткань. Малый круг кровообращения заканчивается в правом предсердии. Процесс пищеварения в тонкой кишке состоит из трех последовательных этапов: полостного пищеварения, пристеночного пищеварения, всасывания. Белки, поступающие с пищей, под влиянием пищеварительных соков расщепляются на отдельные аминокислоты. У взрослого человека между позвонками отсутствуют прослойки упругой хрящевой ткани. В природе существует один путь размножения - половой.

Анализатор- это система чувствительных нервных образований, воспринимающих и анализирующих раздражения, которые действуют на человека. Все клетки человека имеют одно ядро.

Физиология- наука, изучающая строение и функции клеток. Нейрон-это структурная единица нервной ткани. В состав нервной системы входят головной мозг и нервы. Лейкоциты участвуют в переносе углекислого газа. Единственный орган выделения человека- почки. Лобная кость- это кость лицевой части черепа. Жиры в пищеварительной системе расщепляются до глюкозы. По функциональным особенностям мышцы подразделяются на сгибатели и разгибатели. В ядрах половых и соматических клеток разное число хромосом: в соматических их в два раза больше, чем в половых.

Анализатор состоит из рецепторного органа, нервных путей и мозговых центров. Гигиена- наука, изучающая функции целостного организма, отдельных систем, органов и клеток. Основное свойство нейрона - сократимость. Серое вещество головного и спинного - это скопление тел нейронов. Кровь состоит из форменных элементов. Воспаление - это защитная реакция организма. Легкие и кожа выполняют выделительные функции. Пластический обмен - это процесс усвоения органических веществ, которые организм получает из окружающей среды.

Позвоночник имеет три изгиба: шейный, грудной, поясничный. Человек не только биологическое, но и социальное существо. Формы и размеры клеток, составляющих органы, зависят от выполняемой этими органами функции. Орган - это часть организма, выполняющая определенные функции. Нервный импульс - это электрическая волна, бегущая по нервному волокну. Кровь, межклеточное вещество, лимфа образуют внутреннюю среду организма. Иммунитет - это способность организма защищать себя от болезнетворных микробов, вирусов, а также инородных тел и веществ.

Между сердцем и околосердечной сумкой находится жидкость. Пищевые продукты состоят только из органических веществ. Аппетит - это ощущение потребности в пище. В семенниках образуются сперматозоиды и мужские половые гормоны. Процесс слияния половых клеток называется оплодотворением. Рефлексы, приобретенные организмом в течение жизни, называются безусловными. Изучением строения и функций тканей занимается цитология. Плазма крови без фибриногена называется сывороткой крови.

Подкожная клетчатка образована жировой тканью. Пространство между клетками заполнено межклеточным веществом. Печень не относится к органам пищеварения. Тазовые кости прочно соединены с поясничным отделом позвоночника. Кровь матери смешивается с кровью зародыша. Секрет слезных желез действует как смазывающая и дезинфицирующая жидкость. Рефлексы, которые вырабатываются в ходе индивидуальной жизни организма, называются условными.

Спинной мозг выполняет две функции: рефлекторную и проводниковую. Автоматизм сердца - способность сердца ритмически сокращаться без внешних раздражителей под влиянием импульсов, возникающих в нем.

Мягкая часть в центре зуба называется пульпой. Стопа образована костями предплюсны, плюсны, пальцев.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения

Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств. В результате освоения учебной дисциплины (название дисциплины) обучающийся должен. Cкачать: Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ОП МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ.

Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 2. В результате освоения ОД. В процессе освоения дисциплины ОД. Результаты освоения учебной дисциплины ОД. В результате промежуточной аттестации по учебной дисциплине ОД. Таблица 1 У1. Демонстрирует интерес к содержанию профессиональных знаний в соответствии с задачами курса 1. Распознавание проблемы, отбор нужных данных, вычленение значимой информации Наблюдение и оценка на занятиях, в процессе учебной и производственной практик. Грамотное использование профессиональных знаний П. Анализирует окружающие предметы для выбора перспектив в соответствии с поставленной задачей.

Оценка освоения учебной дисциплины Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине Математика, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций. Оценка освоения дисциплины Математика включает текущий контроль успеваемости, итоговую аттестацию в виде экзамена.

Формы и методы оценивания………………………………… 8 3. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины..

Контрольно-оценочные средства учебной дисциплины "Математика"

Лейба Протокол от 2014г. Шанин 2014 г. Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с использованием следующих форм и методов: Таблица 1 Формы и методы контроля и оценки дидактических единиц Результаты обучения освоенные умения, усвоенные знания Уметь: правильно употреблять основные правовые понятия и категории характеризовать основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов объяснять взаимосвязь права и других социальных норм различать виды судопроизводства; полномочия государственных органов; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры приводить примеры различных видов правоотношений определять вид юридической ответственности, к которой должен быть привлечен субъект за совершенное правонарушение применять полученные знания при работе с нормативно-правовыми Формы и методы контроля и оценки результатов обучения. Оценка оформления схем и таблиц Опрос. Опрос Оценка оформления схем и таблиц домашнего занятии.

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОДБ.11 БИОЛОГИЯ

Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 1. Область применения 1. Комплект материалов для оценки освоенных умений и усвоенных знаний по учебной дисциплине ОП. Область применения Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины ОП. Форма итоговой аттестации: экзамен Организация контроля и оценки освоения программы Итоговый контроль освоения умения и усвоенных знаний учебной дисциплины ОП. Условием допуска к экзамену является положительная текущая аттестация по всем практическим работам учебной дисциплины, а также всем видам самостоятельных работ. Экзамен проводится в форме тестового задания, решения задач и составления карьерограмм, заполнение бланков документов 6 2. Комплект материалов для оценки освоенных умений и усвоенных знаний учебной дисциплины ОП. Задание 1 Решить задачу или разработать карьерограмму.

.

.

«Основы права» 5. КОМПЛЕКТ «КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА» по учебной дисциплине

.

контрольно - оценочные средства сд

.

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ОП.01 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Контрольно-оценочная деятельность в современной начальной школе
Похожие публикации