Контрольная работа по литературному чтению

Вставь недостающие слова в пословицы. Ответ: А Кто дрожит, тот и бежит. Б Сделав худо, не жди добра. Вспомни героя произведения по описанию.

У охотника я увидел пёсика. Он вот какой: уши длинные, хвост короткий. Охотник рассказывал, какой пёсик понятливый, как на охоте помогает, и умный-то, и не грязнуля... От этого пёсика, говорит, есть щенки.

Входная контрольная работа по литературному чтению

У охотника я увидел пёсика. Он вот какой: уши длинные, хвост короткий. Охотник рассказывал, какой пёсик понятливый, как на охоте помогает, и умный-то, и не грязнуля... От этого пёсика, говорит, есть щенки. Идите и поглядите. И мы с ним пошли. Как узнать, кто толковый, а кто не годится?

Из него лентяй получится. Вот злой щенок - сердитый. Рычит и со всеми лезет драться. И его не возьму - не люблю злых. А вот ещё хуже: он тоже лезет ко всем, только не дерётся, а лижется. У такого и дичь-то могут отнять. В это время у щенят чешутся зубы, и они любят что-нибудь погрызть. Один щенок грыз деревяшку.

Я эту деревяшку отнял и спрятал от него. Почует он её или не почует? Щенок начал искать. Других щенят всех обнюхал: не у них ли деревяшка? Нет, не нашёл. Ленивый спит, злой рычит, незлой злого лижет - уговаривает не сердиться. И вот заключительный стал нюхать, нюхать и пошёл к тому месту, куда я её спрятал. Я обрадовался. Назвал его Томкой. И стал растить помощника. В тексте в основном рассказывается о том, 1 как автор растил щенка 2 какой пёсик был у охотника 3 как выглядели щенки 4 как автор выбирал щенка А2.

От чьего имени идёт повествование?

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Проверочные работы по литературному чтению: 1--4 классы

Контрольная работа по литературному чтению. Вариант 1. Прочитайте текст, выполните задания к нему. Над сырым полем, в том. Контрольная работа по литературному чтению 3 класс. Работа разделена на две части: в первой - ученикам необходимо соединить.

Прочитай текст и выполни задания. Пришвин Медведь в сокращении Многие думают, будто пойти только в лес, где много медведей, и так они вот и набросятся, и съедят тебя, и останутся от козлика ножки да рожки. Такая это неправда! Медведи, как и всякий зверь, ходят по лесу с великой осторожностью и, зачуяв человека, так удирают от него, что не только всего зверя, а не увидишь даже и мелькнувшего хвостика. Однажды на севере мне указали место, где много медведей. Это место было в верховьях реки Коды, впадающей в Пинегу. Мне очень хотелось застать медведя за едой где-нибудь на полянке, или на рыбной ловле на берегу реки, или на отдыхе. Имея на всякий случай оружие, я старался ходить по лесу так же осторожно, как звери… Но самого медведя, сколько я ни ходил, встретить мне в тот раз так и не удалось. Время пришло мне уезжать. Я направился к тому месту, где была у меня спрятана лодка и продовольствие. Вдруг вижу: большая еловая лапка передо мной дрогнула и закачалась сама. Забрав свои мешки, сел я в лодку и поплыл. А как раз против места, где я сел в лодку, на том берегу, очень крутом и высоком, в маленькой избушке жил один промысловый охотник. Через какой-нибудь час или два этот охотник поехал на своей лодке вниз по Коде, нагнал меня и застал в той избушке на полпути, где все останавливаются. Он-то вот и рассказал мне, что со своего берега видел медведя, как он вымахнул из тайги как раз против того места, откуда я вышел к своей лодке. Тут-то вот я и вспомнил, как при полном безветрии закачались впереди меня еловые лапки. Досадно мне стало на себя, что я подшумел медведя. Но охотник мне ещё рассказал, что медведь не только ускользнул от моего глаза, но ещё и надо мной посмеялся… Он, оказывается, очень недалеко от меня отбежал, спрятался за выворотень и оттуда, стоя на задних лапах, наблюдал меня: и как я вышел из леса, и как садился в лодку и поплыл.

Данные задания составлены в полном соответствии с требованиями, предъявляемыми программой по литературному чтению для начальной школы. Структура тестов и контрольно — измерительных материалов соответствует структуре аналогичных ЕГЭ, что позволит начать подготовку к таким заданиям уже со 2 класса.

Транскрипт 1 Итоговая контрольная работа по литературному чтению 1 класс 2 Вариант 1 Прочитай текст и выполни задания. При возникновении затруднений перечитай текст. Кто хозяин?

Контрольные работы по литературному чтению 3 класс

Лошадь и жаба После дождя высыпали ребятишки за околицу. Весело им шлёпать по грязным лужам. Вылезла на дорогу и жаба; сидит тихо на краю лужи — хорошо ей. Наломали они острых прутьев, и давай ими тыкать жабу. Всю её изранили.

Проверочные работы по литературному чтению УМК "Школа России" 2 класс.

I Часть: текст для чтения. Прочитай текст. В тексте подчёркнуты слова, значение которых ты можешь найти после текста. Снегирев Весной снег быстро растаял, вода поднялась и затопила бобровую хатку. Бобры перетащили бобрят на сухие листья, но вода подобралась ещё выше, и пришлось бобрятам расплываться в разные стороны. Самый маленький бобрёнок выбился из сил и стал тонуть. Я заметил его и вытащил из воды. Думал, водяная крыса, а потом вижу — хвост лопаточкой, и догадался, что это бобрёнок. Дома он долго чистился и сушился, потом нашёл веник за печкой, уселся на задние лапки, передними взял прутик от веника и стал его грызть.

Железняков История с азбукой После уроков я зашёл в первый класс.

Определение принадлежности произведения к жанру, знание основных литературных терминов Осознанно читать произведение при самостоятельном чтении. Осуществлять поиск необходимой информации в различных частях текста Осознавать и принимать учебную задачу.

Контрольная работа по литературному чтению "Люблю все живое" (2 класс) УМК "Перспектива"

.

Литературное чтение. 3 класс. Итоговые проверочные работы

.

Входная контрольная работа по литературному чтению во 2 классе

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Итоговая работа - литературное чтение
Похожие публикации